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hg008//人工智能如何助推教育教学? 教育部启动试点工作

发布时间: 2019-12-24

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[記者 的英 文:journalists]今天從[教育 的拚音: jiào yù]部了解到,為了推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革,積極[有效 的拚音:yǒu xiào]開展教育教學,經研究,教育部決定在寧夏和北京外國語[大學 的英 文:university]開展人工智能助推教師隊伍[建設 的拚音:jiàn shè]行動試點[工作 的拚音:gōng zuò]

教育部教師工作司[負責 的英 文:Responsible]人表示,今後將通過開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作,探索人工智能助推教師[管理 的英 文:managing]優化、助推教師教育改革、助推教育教學創新、助推教育精準扶貧的新路徑,為在全國層麵推開人工智能助推教師隊伍建設行動,探索模式,積累經驗,奠定基礎。

未來,將遴選教師教育、人工智能、教育技術和教育管理等相關領域的專家,[成立 的英 文:was founded]人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作專家組,負責試點的谘詢指導工作。同時,將采取專項督查和第三方評估等方式,對試點工作進行檢查評估和試點驗收〖hg008早报〗。

據了解,寧夏的試點工作由6大行動構成:教師智能助手應用行動、未來教師培養創新行動、教師智能研修行動、智能教育素養提升行動、智能幫扶貧困地區教師行動和寧夏教師大數據建設與應用行動■hg008许可证■。具體措施[包括 的拚音:bāo kuò]遴選一批具備條件的[學校 的拚音:xué xiào],建立人工智能助推教師隊伍建設行動實驗校;升級寧夏教師網絡研修平台,探索建立教師發展測評係統;通過教育發達地區高水平學校與寧夏貧困地區學校結對,建立遠程同步智能課堂,實現教師”智能手拉手”,推動優質教育資源同步共享,助力貧困地區教師發展與[學生 的英 文:students]成長等。

北京外國語大學試點工作[主要 的英 文:main]內容有:建設一批智能教室,有效整合新技術手段,建立以學習者為[中心 的英 文:center]的智能教育環境;對教師進行智能教育素養[培訓 的拚音:péi xùn],幫助教師把握人工智能技術進展;采集教師教學、科研、管理等方麵的信息,[[形成 的英 文:caused] 的拚音:xíng chéng]教師大數據,建立教師數字畫像,進行教師大數據挖掘等。

據介紹,教育部啟動人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作,主要有三個方麵的原因。

一是深化教師隊伍建設改革的需要。今年年初國務院印發的《關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的[意見 的拚音:yì jian]》明確提出,教師要主動適應信息化、人工智能等新技術變革,積極有效開展教育教學。

二是推動智能教育的需要。2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》,提出實施智能教育,利用智能技術加快推動[人才 的英 文:牛B人物]培養模式、教學方法改革,開展智能校園建設,建立以學習者為中心的教育環境。。。。。。教師是教育發展的第一資源,是推動智能教育實施的關鍵要素,沒有教師觀念的轉變、能力發展、素養提升,很難實現傳統教育向智能教育的跨越。

三是實施教育信息化2。0行動[計劃 的拚音:jì huà]的要求。2018年4月,教育部啟動教育信息化2。0行動計劃。教育信息化由1。0向2。0跨越,人的因素是關鍵。實施人工智能助推教師隊伍建設行動,加快實現教師隊伍建設工作與人工智能的融合,將是推進教育信息化2。0的關鍵之舉。

責任編輯:蘭傑欣

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